根据卫生部的统计，到

2015

年我国的护士数量将增加到

232.3

万人，平均

年净增加

11.5

万人，

这为学

习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

随着

我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将

走俏，保健医师、家庭护

士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，

同时，

护理人才又是国

际紧缺的人才之一。

如护士在美国平均年薪达

5

万美元，

而美国缺护士

30

万人。在澳洲，护士最容易找工

作或获得升迁，同时，只要拥

有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

英、

法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、

较高的综合素质和

流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广

阔。

根据卫生部的统计，到

2015

年我国的护士数量将增加到

232.3

万人，平均

年净增加

11.5

万人，

这为学

习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

随着

我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将

走俏，保健医师、家庭护

士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，

同时，

护理人才又是国

际紧缺的人才之一。

如护士在美国平均年薪达

5

万美元，

而美国缺护士

30

万人。在澳洲，护士最容易找工

作或获得升迁，同时，只要拥

有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

英、

法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、

较高的综合素质和

流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广

阔。

根据卫生部的统计，到

2015

年我国的护士数量将增加到

232.3

万人，平均

年净增加

11.5

万人，

这为学

习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

随着

我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将

走俏，保健医师、家庭护

士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，

同时，

护理人才又是国

际紧缺的人才之一。

如护士在美国平均年薪达

5

万美元，

而美国缺护士

30

万人。在澳洲，护士最容易找工

作或获得升迁，同时，只要拥

有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

英、

法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、

较高的综合素质和

流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广

阔。

根据卫生部的统计，到

2015

年我国的护士数量将增加到

232.3

万人，平均

年净增加

11.5

万人，

这为学

习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

随着

我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将

走俏，保健医师、家庭护

士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，

同时，

护理人才又是国

际紧缺的人才之一。

如护士在美国平均年薪达

5

万美元，

而美国缺护士

30

万人。在澳洲，护士最容易找工

作或获得升迁，同时，只要拥

有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

英、

法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、

较高的综合素质和

流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广

阔。

根据卫生部的统计，到

2015

年我国的护士数量将增加到

232.3

万人，平均

年净增加

11.5

万人，

这为学

习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

随着

我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将

走俏，保健医师、家庭护

士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，

同时，

护理人才又是国

际紧缺的人才之一。

如护士在美国平均年薪达

5

万美元，

而美国缺护士

30

万人。在澳洲，护士最容易找工

作或获得升迁，同时，只要拥

有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

英、

法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、

较高的综合素质和

流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广

阔。

根据卫生部的统计，到

2015

年我国的护士数量将增加到

232.3

万人，平均

年净增加

11.5

万人，

这为学

习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

随着

我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将

走俏，保健医师、家庭护

士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，

同时，

护理人才又是国

际紧缺的人才之一。

如护士在美国平均年薪达

5

万美元，

而美国缺护士

30

万人。在澳洲，护士最容易找工

作或获得升迁，同时，只要拥

有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

英、

法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、

较高的综合素质和

流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广

阔。

根据卫生部的统计，到

2015

年我国的护士数量将增加到

232.3

万人，平均

年净增加

11.5

万人，

这为学

习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

随着

我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将

走俏，保健医师、家庭护

士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，

同时，

护理人才又是国

际紧缺的人才之一。

如护士在美国平均年薪达

5

万美元，

而美国缺护士

30

万人。在澳洲，护士最容易找工

作或获得升迁，同时，只要拥

有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

英、

法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、

较高的综合素质和

流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广

阔。

课程设置

]

课程结构分为两大类：

即必修课和选修课

（包括限定选修课和任意选修课）

。

[

基本要求

]

 1.

贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论

和三个代表重要思想学习、教育工作，使学生具备应有的政治修养。

2.

积极、

稳妥地进行教学改革，

提高教学质量。

各门课程着力于改革传统的

教学方法，培养自学能力，精选与更新教学内容，注重临床新技术的传授。切实

加强基础理论、

基本知识的教学和基本技能训练，

提高教学水平，

着眼于临床能

力、初步的教学能力、科研能力和管理能力的培养。

3.

加强实践教学，

根据护理学实践性强的特点，

注重提高专业课中实践课比

例，

以各学年学习进展情况安排不同

课程设置

]

课程结构分为两大类：

即必修课和选修课

（包括限定选修课和任意选修课）

。

[

基本要求

]

 1.

贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论

和三个代表重要思想学习、教育工作，使学生具备应有的政治修养。

2.

积极、

稳妥地进行教学改革，

提高教学质量。

各门课程着力于改革传统的

教学方法，培养自学能力，精选与更新教学内容，注重临床新技术的传授。切实

加强基础理论、

基本知识的教学和基本技能训练，

提高教学水平，

着眼于临床能

力、初步的教学能力、科研能力和管理能力的培养。

3.

加强实践教学，

根据护理学实践性强的特点，

注重提高专业课中实践课比

例，

以各学年学习进展情况安排不同

课程设置

]

课程结构分为两大类：

即必修课和选修课

（包括限定选修课和任意选修课）

。

[

基本要求

]

 1.

贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论

和三个代表重要思想学习、教育工作，使学生具备应有的政治修养。

2.

积极、

稳妥地进行教学改革，

提高教学质量。

各门课程着力于改革传统的

教学方法，培养自学能力，精选与更新教学内容，注重临床新技术的传授。切实

加强基础理论、

基本知识的教学和基本技能训练，

提高教学水平，

着眼于临床能

力、初步的教学能力、科研能力和管理能力的培养。

3.

加强实践教学，

根据护理学实践性强的特点，

注重提高专业课中实践课比

例，

以各学年学习进展情况安排不同

课程设置

]

课程结构分为两大类：

即必修课和选修课

（包括限定选修课和任意选修课）

。

[

基本要求

]

 1.

贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论

和三个代表重要思想学习、教育工作，使学生具备应有的政治修养。

2.

积极、

稳妥地进行教学改革，

提高教学质量。

各门课程着力于改革传统的

教学方法，培养自学能力，精选与更新教学内容，注重临床新技术的传授。切实

加强基础理论、

基本知识的教学和基本技能训练，

提高教学水平，

着眼于临床能

力、初步的教学能力、科研能力和管理能力的培养。

3.

加强实践教学，

根据护理学实践性强的特点，

注重提高专业课中实践课比

例，

以各学年学习进展情况安排不同

　　随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》提出的目标：“增加临场一线护士总量，实现护士人才资源的合理配置，到2007年，全国的三级医院的编制护士应达到护士的配备标准。到2010年，全国85%的二级医院的编制护士应达到护士的配备标准。”教育部、卫生部等六部委联合召开的“制造业和现代服务技能型紧缺人才培养培训工程”新闻发布会称，我国护理人才资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，今后将加大护士的培养，预期到2015年，我国的医护比达到1：1。每年需要培养各层次护士15万人。护理人才紧缺，男护士更是供不应求。全国各类医院尤其是综合性大医院都需要男护士。他们认为男护士身体素质好，动手能力强，在急诊科、手术室、ICU病房等岗位能够更好地发挥作用，服务患者。

2014级护理专业学生实习单位

（实习时间：2016年6月-2017年4月）

护理专业学生实习医院